地理教研组教学工作总结11篇(2023年)

地理教研组教学工作总结一、课堂教学,骨干引领本学期,开展了骨干教师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动,以及新入职教师达标课、自录自评一堂课活动,并下面是小编为大家整理的地理教研组教学工作总结11篇,供大家参考。

地理教研组教学工作总结11篇

地理教研组教学工作总结篇1

一、课堂教学,骨干引领

本学期,开展了骨干教师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动,以及新入职教师达标课、自录自评一堂课活动,并取得了可喜的成绩,老师们的教育教学能力有了大幅度的提高,我校模块化教学、合作策略与合作技能在地理课堂中落地生根,并蓬勃发展。

二、教研活动,精彩纷呈

地理组全体成员积极参加XX市、高新区和学校组织的各级各类教研活动,学其精华,取长补短,以最大限度提高老师们的业务素质和教育教学水平,为给我们的孩子呈现更加精彩的课堂不懈努力。

三、教育科研,如火如荼

课题研究和论文发表,取得了可喜可贺的成绩,本组承担的区级课题《合作学习策略在初中地理教学中的应用》即将结题。此外,我校杨修志、亓玉花老师等参加的省课题《初中地理自主有效教学研究和实践》在山东省省级教学成果评比中获得一等奖;杨修志、亓玉花老师在国家核心期刊《地理教学》20xx年第15期发表论文《“地球的公转”磨课过程及反思》;在省级核心期刊《地理教育》20__年第3期即将发表论文《合作学习策略在初中地理教学中的应用》。

四、优质课评比,勇创佳绩

在20xx年12月举行的高新区优质课评比活动中,尹作书老师的课脱颖而出,获得高新区优质课一等奖。

五、开展活动,图说天下

为锻炼同学们的思维能力,享受创意思考的快乐,丰富校园文化生活,帮助学生改进学习方法,提高学习效率。在学校领导的大力支持下,地理教研组组织了以“图说天下 培养地理实践力”为主题的思维导图设计大赛活动。

经过激烈角逐,评委严格打分,最后评选出一等奖王雪菲、张一帆同学等36名,二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等72名,三等奖王书晴、孙菡卿同学等108名,优胜班级7个。学校领导为获奖学生代表和优胜班级颁奖。

在未来的教育教学工作中,我们地理教研组一定不负重托,再接再厉,勇创辉煌,为我们高新一中的美好明天增砖添瓦。

地理教研组教学工作总结篇2

20xx~20xx学年度下学期,物理教研组全体教师在学校和教务处正确领导下,结合本组的实际情况,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。

工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。。一学期以来,教研组、各备课组的工作进展得很顺利,全体成员发扬协作精神、互相帮助、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶,20xx年平和一中高考取得辉煌成绩。这学期以来,我们围绕课堂完善和深化学科教学常规,组织教师听课、评课、反思。

组织教师学习新课改,参与课题研究活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。积极做好物理组的教研活动,努力提高教学质量,现将20xx~20xx学年度下学期主要工作及取得的成绩等总结如下:

1、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

2、强化目标管理。

各备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各年级实际情况制定各年级物理的教学目标。各位教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

3、抓好教学进度。

在不影响课堂效率的前提下,各备课组都适当地力争把教学进度提前,如高一年完成物理必修2和选修3—1部分内容,高二年已完成全部高中物理选修内容,在20xx年6月份提前进入高考第一轮复习,高三年完成全部高中物理物理知识点及实验内容的复习以及第二轮第三轮复习,并在20xx年高考中取得优异成绩(平和一中20xx年高考上本一线突破100大关,达到109人(超额完成漳州市下达的任务46人,完成率达237%)上本二线突破300大关,达到331人,上本三线突破500大关,达到540人,且全部是应届考生),全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。

4、严格落实教学常规,加强教研组活动的规范性,提高教学效益。

本学期,按照学校和教务处的工作布置,利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动,每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习中学物理教学大纲,重点落实好备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改,高三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作,在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中,全组教师各项均获得较好的等次。认真执行学校教学计划,交流教学心得,解决疑难问题,收集有关教育教学信息。使用新教材的高一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的研究,都适应了新教材的教学。各备课组认真抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教改专题研究。

组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关课件比赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在研究过程中,充分发挥教研组、备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结、不断提高。同时积极指导学生开展高一年研究性学习,取得良好的效果,学生论文都入编一中汇编。

6、大力开展第二课堂活动。

组织相应的兴趣小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立高中物理奥赛班,并对学生进行每周二次的辅导,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

7、构建学科学习的自主平台。

信息技术应更多的与学科教学相结合,发挥学生的主动精神和创造能力去自主的学习,物理教研组在不断完善校圆网的基础上,利用已建立两个电子邮箱,不断充实内容,发挥全组老师的积极性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组教师间相互学习和相互交流的自主平台。同时建立物理学科档案,对包括试卷,论文,课件等送上校资源库,进行信息充实,已成为教师教研和学生自主学习更大的平台。

以上是我们物理组在20xx~20xx学年度下学期的工作总结,当然,我们组将继续努力,百尺竿头更进一步,为我们“做大、做强平和一中”作出更大的贡献。

地理教研组教学工作总结篇3

本学期,我校地理教研组八位年富力强的教师组成,一直秉承团结协作,积极进取的优良传统,苦练教学基本功,落实教学常规工作,狠抓教育教学质量,努力提高教学成绩。同时,以课改科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参加教改实践活动。下面将本组一年期所做的工作总结如下。

(一)教研活动的开展思路:

以备课组为核心,以教研组为平台,以说课评课为手段,大力培养青年骨干教师,缩短成长周期,提高教学质量,提升地理教研组的整体实力。

(二)主要工作:

一、狠抓“教学五认真”的落实:

1.备课环节:以教案为切入点,研究大纲及考试说明,吃透教材,既要备教材又要备学生。在教案检查中,我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准,尤其是毕业班教师更加突出,体现了他们对备课的认真态度,为上好课打下了坚实的基础。

2.课堂教学:加强课堂教学研究,向45分钟要效益,不断提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带领下,立足教材,紧扣新的课程标准,精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在武东南片区举办的初中教师技能大赛活动中,练庆连老踊跃参与,精心准备,荣获了二等奖,比赛期间,通过与会教师的热烈交流和深入研讨,为我组初中备课组展示了丰富多样的教学技能,并从中受到有益的启发。

3.加强教学常规管理。学期初组织各年段集备组制定教学进度表并加以落实。通过检查教案、作业批改、听课笔记,整改和规范教学常规;通过不断的测验和考试,经常了解学生学习状况,及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。

二、加强备课组活动:

要求各备课组的活动做到规范化操作:公开课说课评课时做到定主讲、定内容、定时间(具体内容详见工作计划),由集体备课组长负责把好教学关,使集备活动成为加强教研的有力手段,保证地理教学整体水平的提高。

三、有序开展公开课观摩等活动:

本学期安排由高三至七年级顺序轮流开展公开课,隔周一次活动。开课的教师能做到充分准备,精心设计教学,绝大部分老师能积极参与,听课和评课活动中,热烈讨论,积极交流,相互探讨和学习,提升了本组成员的教学理念及执教水平,目前,所有公开课任务都已经完成,而且大多数被评为优质公开课。上学期,高二备课组在完成二级达标学校的会考学科优良率要求,为我校争得了荣誉,本学期,他们又精心策划和组织了年段地理学科竞赛,张榜公布学生获奖情况,极大的激发了同学们学习地理的兴趣和热情。

四、收集高考信息,注重试题质量:

赖红元老师参加了在长汀举行的高考信息研讨会,听取了我省著名地理教师及教研员的高考复习策略,及时反馈了最新的教研信息,结合并延续了对各省高考试题的分析研究,使全组教师受益,为高三地理最后复习冲刺指明了方向。

五、存在的欠缺或问题:

集体备课活动还不够充分,备课方式、方法、进度、水平都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提高的空间,尤其是对地理教师属理科出身,社会政治、历史、人文知识有待扩展和提高。少数教师参加活动的积极性还有待于进一步提高,另外,公开课活动的调整和出勤还需加强,评课时需要实质性地深入讨论课堂不足之处,优化作业布置和批改,尽可能去多使用现代教学媒体和手段。

地理教研组教学工作总结篇4

本学期,我们地理组五位教师承担全校xx个班的地理教学以及x个班级的班主任工作,圆满的完成了学校安排的教育教学方面的各项任务。现对本学期的工作小结如下:

一、推进教研课改,全组共同提高

本组老师平均年龄全校最低,教育教学经验存在不足。所以我们充分利用每周教研活动时间进行有目的、有计划地研究课标教材,研讨教法学法,交流心得体会,做到组内统一教学进度、作业布置和练习复习,高质量的完成了日常地理课的教学任务及期中期末初三的复习备考工作。集体教研发挥了集体的智慧,凝聚了集体的力量,比之个人的想法做法更加科学,更加高效。随着教研活动的开展,组内形成了良好的教研氛围,大家在交流中增长见识,在研讨中共同进步。现在,本组的青年教师正在逐渐成长起来成为教学骨干。陈春老师参加了中考地理试题的命题工作,李理老师参加了中考地理阅卷工作。李理,刘雨、张玲珍三位老师的教学班主任论文获得了省市级奖励。

二、打造高效课堂,教学互相促进

根据学校教学教研处的要求以及教学实际的需要,本学期我们继续推进课程改革、打造高效课堂。我们从学生的实际情况出发,教学内容的选取和教学方法的选用充分考虑学生的认知能力水平,做到因材施教。从培养学生的学习习惯和行为习惯入手,不断提高学生的学习水平和学习能力。上课方面,我们预习以及新课讲授课堂活动时间控制在分钟以内,保证分钟的时间给学生消化当堂知识和完成当天作业,从而达到减轻学生作业负担的目的。作业方面,我们根据学生情况把作业分为必做和选做两个部分,分层布置作业和任务,适应不同学生的基础和能力,让不同层次的学生都有提高。教学效率提高,教学效果显著。

三、科学备考复习,考试成绩显著

初三年级的中考备考复习工作永远是下学期的重点工作。密切的分工协作和扎实的教学研究保证了初三的复习效率。我们初三年级三位老师认真研读考试说明,精心安排三轮复习计划,共同完成复习提纲的定稿以及各类练习的出题,督促落实学生完成复习内容的背记巩固。在课堂教学方面,我们把一节课分为讲授、背记、练习、测试几个部分。相比以前的备考复习,今年更加务实高效,复习效果比较显著。在期中考试和月考联考中,成绩比较优秀,和兄弟学校相比具有一定优势。相信中考也能取得令人满意的成绩。

四、加强总结反思,打造教研强组

回顾本学期以来我们地理组的工作,我们在不断的总结反思中成长。我们既取得了一些成绩,又存在很多不足。我们的中考成绩还应该上一个台阶,争取在分局名列前茅。我们的地理课堂可以更加精彩,让学生喜欢上地理课。在今后的教育教学中,我组要团结一致共同努力。我们将继续以积极进取的姿态投入到教育教学中,付出更大的努力,争取更大的成绩,为增光添彩!

地理教研组教学工作总结篇5

本学期我们初中地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心,提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规,提高教学效率;组织好学校公开课并进行认真地评课与学习,加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论,身正为范学高为师,从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。

一、坚持集体备课,听课,互相学习,取长补短。

1、备课

我组特别重视集体备课,把它作为提高教学质量的重要环节来抓。同备课组教师每周有一次集体备课活动,做到三定(即定时间、定内容、定地点);三备(即备教材、备教法,备学生);五统一(即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验)。集体备课时,对过去的一周教学体会进行交流,效果显著,一起交流教案,使教案中的课时,教学目标,教学程序,精选例题、习题、测验内容得到统一,教学方法得到取长补短。集体备课还采用短小、综合、灵活的特点进行活动,初一和初二两个年级合在一起进行备课,采用既分又合的方式,利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论,既互相学习,又使初一和初二的教学更好地融合在一块,使地理学科的教学质量得到显著提高。

2、听课

组内教师每人每学期听课达20节以上,并且不放过每一次学习的机会。努力地提高自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课(重点体现课题研究),相互听课评课,共同促进。我们在实际教学过程中,为了课堂教学"活"起来,激发学生的思维,学生学习质量得到提高,充分利用学校的资源优势,坚持多媒体教学,让学生身临其境加深印象,提高兴趣,因势利导。

二、坚持教带研,以研促教,相得益彰

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研,以研促教,使教研真正成为每位教师成长的沃土。

在我组教师的努力下,第一个教研专题“地图在地理教学中的应用”已出具模式:读图——发现信息——提出问题——分析问题——解决问题——达成共识。第二个教研专题是“地理教学与生活地理”,获得区级教研专题。在实际教学中,认真落实,不断交流、总结经验,本专题研究的思路是:关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系,阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系,阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际,设计地理探究活动;关注社会热点,培养社会情感。第三个研究专题以缩短教学时间,提高课堂教学效率为宗旨,确立了“把时间还给学生为主题,课堂教学20分钟模式为辅题”,因时间较短,本专题作为下学期主要研究的内容。在今年12月份由教研组长带头上了一节充分体现我组教研专题的观摩课,受到了个位领导及教师的好评。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用,新教师得以快速成长。

本学期因工作的调整,原来教语文的教师李爱霞改教了七年级地理,有关地理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很陌生,作文教研组长,学科带头人、骨干教师的我,就要做好新教师的引领工作。发挥其带头人及骨干教师的作用,从备课、讲课、听课都做认真仔细的分析与指点,功夫不负有心人,李爱霞老师进步非常快,工作非常认真、努力,因此,在期中考试成绩非常优秀,大大超过了老师,真是青出于蓝而胜于蓝。

四、充分发挥网络优势,提高教师综合素质。

互联网在给生活带来极大方便的同时,也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长,本学期我们教研组尝试以教育博客的形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进行网络教研。在博客上以文字交流教学经验,尝试资源共享。网络教研,给我们提供了更为广阔的教学平台,拓宽了我们的视野,更迅速地促进了我们的专业化成长。

总之,在本学期本组以学习和提高自我为主,从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高,认真务实、一步步成长。

地理教研组教学工作总结篇6

本学期地理组成员践行新课程理念、提高教育教学实效为中心,提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规,提高教学效率;组织好学校公开课并进行认真地评课与学习,加快培养本组青年教师的健康成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。积极进行师德大讨论,身正为范学高为师,从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行。

本学期主要工作:集体备课、专题研究、网络教研。

一、坚持集体备课,听课,互相学习,取长补短

1、备课

我组特别重视集体备课,把它作为提高教学质量的重要环节来抓。同备课组教师每周有一次集体备课活动,做到三定(即定时间、定内容、定地点);三备(即备教材、备教法,备学生);五统一(即统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业和测验)。集体备课时,对过去的一周教学体会进行交流,效果显著,一起交流教案,使教案中的课时,教学目标,教学程序,精选例题、习题、测验内容得到统一,教学方法得到取长补短。集体备课还采用短小、综合、灵活的特点进行活动,初一和初二两个年级合在一起进行备课,采用既分又合的方式,利用组会或听课后的时间等进行交流、讨论,既互相学习,又使初一和初二的教学更好地融合在一块,使地理学科的教学质量得到显著提高。

2、听课

组内教师每人每学期听课达20节以上,并且不放过每一次学习的机会。努力地提高自身素质和教学水平。每人每学期必须上一堂公开课(重点体现课题研究),相互听课评课,共同促进。我们在实际教学过程中,为了课堂教学"活"起来,激发学生的思维,学生学习质量得到提高,充分利用学校的资源优势,坚持多媒体教学,让学生身临其境加深印象,提高兴趣,因势利导。

二、坚持教带研,以研促教,相得益彰

我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持教带研,以研促教,使教研真正成为每位教师成长的沃土。

在我组教师的努力下,第一个教研专题“地图在地理教学中的应用”已出具模式:读图——发现信息——提出问题——分析问题——解决问题——达成共识。第二个教研专题是“地理教学与生活地理”,获得区级教研专题。在实际教学中,认真落实,不断交流、总结经验,本专题研究的思路是:关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系,阐述其中的地理背景;关注地理与生产之间的联系,阐述地理在生产中的应用;紧密联系生活实际,设计地理探究活动;关注社会热点,培养社会情感。第三个研究专题以缩短教学时间,提高课堂教学效率为宗旨,确立了“把时间还给学生为主题,课堂教学20分钟模式为辅题”,因时间较短,本专题作为下学期主要研究的内容。在今年12月份由教研组长带头上了一节充分体现我组教研专题的观摩课,受到了个位领导及教师的好评。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用,新教师得以快速成长。

本学期因工作的调整,原来教语文的教师李爱霞改教了七年级地理,有关地理学科的教材、教法、教研专题、教学思路等都很陌生,作文教研组长,学科带头人、骨干教师的我,就要做好新教师的引领工作。发挥其带头人及骨干教师的作用,从备课、讲课、听课都做认真仔细的分析与指点,功夫不负有心人,李爱霞老师进步非常快,工作非常认真、努力,因此,在期中考试成绩非常优秀,大大超过了老师,真是青出于蓝而胜于蓝。

四、充分发挥网络优势,提高教师综合素质。

互联网在给生活带来极大方便的同时,也给我们的工作提供了很好的展示和交流空间。为了更快地促进教师自身成长,本学期我们教研组尝试以教育博客的形式与河北省网络教研示范校唐山岔河镇中进行网络教研。在博客上以文字交流教学经验,尝试资源共享。网络教研,给我们提供了更为广阔的教学平台,拓宽了我们的视野,更迅速地促进了我们的专业化成长。

总之,在本学期本组以学习和提高自我为主,从教学能力和培养学生方案进行讨论与提高,认真务实、一步步成长。

地理教研组教学工作总结篇7

回顾过去的一期工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下,我校地理组全体教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了本学期的工作,现简要总结如下:

一、加强学习,转变观念,提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质,我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章,认真学习了有关地理的报刊杂志,并鼓励教师自觉订阅报刊,达到每人至少订阅一份报刊。通过学习,丰富了教师的地理知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外,我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育,并在活动中,起到了重要的作用。

二、积极开展教学研究活动,注重实效。

地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求,各个年级分别确定备课组长,由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长,充分发挥我们的作用。我们组织教师一起学习、钻研《大纲》,挖掘教材,制定教学计划,认真参与集体备课,一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用,教师之间互相学习,互相交流、研讨,解决了许多实际问题。认真上好每一节公开课并及时评课,既活跃了教研氛围,又促进了教师的成长。

三、积极开展教科研活动,提高教学效果

为了更好地提高学生地理水平,提高教学效果,地理组老师积极参加课题研究,全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。

首先,全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会,又深入学习了有关地理理论文章,使各位教师对这项实验有了更深一步认识;

第二,制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。

第三,按照实验计划,严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题,及时进行研究,加以解决,并注意积累、收集实验过程中的一些数据。

第四,及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验,提高了各位教师参加教科研的意识,提高了进行教科研实验的能力,提高了教学效果,促进了学生地理各方面能力的提高。在溧阳市高中地理优质课评比活动中黄秀萍老师获二等奖。

四、培养青年教师,使我们茁壮成长

我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作,为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验,年轻教师积极进取,虚心学习,耐心请教。张云花老师在我校对外公开课活动中受到听课老师的一致好评。五、积极进取,无私奉献

地理组教师有3人担任班主任,1人跨年级教学,工作负担很重。但是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的.各项任务。

总之,一学期以来,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、市教研室地理组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

地理教研组教学工作总结篇8

经过半年的紧张而又充实的工作与学习,地理教研组的工作又告一段落。本学期,我和鲁守舟老师在我校教导处的统一安排和部署下,我们积极而热情地参与到各项教研活动当中,并且取得了可喜的收获。

一、工作回顾

(一)主要工作

1.我们依照教导处的要求,每月进行两次集体备课。通过集体备课,我们相互之间取长补短,集思广益。每个人都受益匪浅。每次集体备课整理出来的教案,都是可圈可点的优质教案。这样的活动也为我们组内的每位教师的成长和业务水平的提高有很大帮助。

2.在我校教导处的倡议下,我们组自发地进行了多次的组内研讨活动。每次在备课、讲课过程中遇到难题和疑惑,我们都进行了广泛而热烈的探讨。通过多次的讨论活动,对于我们组每位成员的知识面的拓展,思维方式的转变和提高都很有帮助。组内成员的这种交流和学习活动成了我们日常工作中必不可少的教研活动,很大程度地提高了我们组内成员的业务水平的提高。3.进入复习阶段,我们又共同研究出题,整理成复习试卷。对每个知识点、考点都进行了详实的探讨和研究,每一份复习卷都基本涵盖了每一个重要知识点,对学生学习的复习巩固很有帮助。

4.鲁守舟老师是本学期地理组新加入的`成员,为我们组注入了新鲜血液。为了帮助鲁老师尽快适应地理教学方式、掌握地理教学法,我们相互听课、评课,在鲁老师地理教学水平不断提高的同时,我也从中受益匪浅。

(二)收到的效果

1.地理组成员在本学期的自身业务水平都有明显提高。2.地理教研活动不再走形式,搞花架子,而是从实际出发,走出了操作性较强的教研活动新路子。

(三)存在的不足

1.组内成员在认识和行动上仍没有走出“应试教育”的怪圈。

2.组内研讨活动随机性较强,缺少活动前的计划和准备工作,以及研讨活动结束后的督促和落实的后续工作。

二、改进措施

1.确定组内活动的固定时间,更利于每次教研活动的顺利开展和使教研活动进一步规范。

2.倡导组内成员进行科研活动,把教研和科研结合起来,更好地为教育教学服务。

地理教研组

20xx年1月7日

地理教研组教学工作总结篇9

地理教研组为适应新课程改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩:

一、工作计划和目的明确

以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标,严格按计划办事,在学期之初,本组制订了具体的教学教研计划:争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束,我们园满完成了各项教育教学任务,取得了良好的效果。

二、本组成员工作

态度踏实认真,能刻苦钻研教学大纲,精心备课,精心上好每一节课,精心批改每一个作业本,都做到了备、教、批、辅、考的统一,大部分老师有笔写和打字教案各一份,工作可谓兢兢业业。

三、教改教研活动开展得有声有色

本组老师之间相互学习蔚然成风,老师坚持互相听课,坚持集体备课制度,每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次,每次都有一个教研中心题目,每次做到解决一个问题,使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中,我们地理教研组积极参加,在础润征文比赛中,我校获得大连市二等奖。

四、教学形式灵活多样

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际,正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式,并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考,又要推行素质教育。那么,处理好应试教育和素质教育的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉,将提高学生分数和提高学生能力有机地结合,把素质教育贯穿到地理教学的全过程,按照教育规律办事,把学习的主动权还给学生,使被教育者乐于接受知识,变要我学为我要学。为此,我组老师采用了很多方法,如:地理课外实践活动,社会调查,撰写小论文,课堂教学改革。

五、注重理论联系实际

学生学习知识最终目的是为了应用于实践,应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际,用理论指导实践,从实践中帮助学生得出真知,使他们成为祖国未来有用的建设者。

六、今后发展方向

我们决心继续深化改革,围绕学校工作大局,服务于学生这个中心,狠抓教师个人素质的提高,为把泸县四中建设成为川南名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心,教研工作是起推动作用的。今后,我们要让教研这朵红花越开越艳,使地理教研组成为四中的名牌。

七、体会和建议

新的世纪有新的召唤,中国正在大踏步地走向世界,培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整,我们要努力适应新的要求,改革我们的教学方法,变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会:

1、加强地理研究性学习的探讨和开展,给学生以思想翱翔的空间,使之成为未来世界的勇敢探索者。

2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,成为高素质人才的引路人。

3、适应改革的要求,努力研究自已的教学工作,形成独特的个人教学风格,使自已成为地理界的名师。

4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作,促进教师的成长和成才。

我组对未来布满信心,将倍加珍惜机会和迎接挑战,勇立于时代竞争的浪尖,乘风破浪,奋勇前进。

地理教研组教学工作总结篇10

回顾过去的一期工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下,我校地理组全体教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了本学期的工作,现简要总结如下:

一、加强学习,转变观念,提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质,我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章,认真学习了有关地理的报刊杂志,并鼓励教师自觉订阅报刊,达到每人至少订阅一份报刊。通过学习,丰富了教师的地理知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外,我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育,并在活动中,起到了重要的作用。

二、积极开展教学研究活动,注重实效。

地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求,各个年级分别确定备课组长,由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长,充分发挥我们的作用。我们组织教师一起学习、钻研《大纲》,挖掘教材,制定教学计划,认真参与集体备课,一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用,教师之间互相学习,互相交流、研讨,解决了许多实际问题。认真上好每一节公开课并及时评课,既活跃了教研氛围,又促进了教师的成长。

三、积极开展教科研活动,提高教学效果

为了更好地提高学生地理水平,提高教学效果,地理组老师积极参加课题研究,全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。

首先,全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会,又深入学习了有关地理理论文章,使各位教师对这项实验有了更深一步认识;

第二,制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。

第三,按照实验计划,严格认真地进行实验。对于实验中遇到的问题,及时进行研究,加以解决,并注意积累、收集实验过程中的一些数据。

第四,及时做好各个阶段的小结工作。通过这项实验,提高了各位教师参加教科研的意识,提高了进行教科研实验的能力,提高了教学效果,促进了学生地理各方面能力的提高。在溧阳市高中地理优质课评比活动中黄秀萍老师获二等奖。

四、培养青年教师,使我们茁壮成长

我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作,为我们的成长创造条件、提供机会。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验,年轻教师积极进取,虚心学习,耐心请教。张云花老师在我校对外公开课活动中受到听课老师的一致好评。五、积极进取,无私奉献

地理组教师有3人担任班主任,1人跨年级教学,工作负担很重。但是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的.各项任务。

总之,一学期以来,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、市教研室地理组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

地理教研组教学工作总结篇11

地理教研组为适应新课程改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩:

一、工作计划和目的明确

以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标,严格按计划办事,在学期之初,本组制订了具体的教学教研计划:争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束,我们园满完成了各项教育教学任务,取得了良好的效果。

二、本组成员工作

态度踏实认真,能刻苦钻研教学大纲,精心备课,精心上好每一节课,精心批改每一个作业本,都做到了备、教、批、辅、考的统一,大部分老师有笔写和打字教案各一份,工作可谓兢兢业业。

三、教改教研活动开展得有声有色

本组老师之间相互学习蔚然成风,老师坚持互相听课,坚持集体备课制度,每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次,每次都有一个教研中心题目,每次做到解决一个问题,使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中,我们地理教研组积极参加,在础润征文比赛中,我校获得大连市二等奖。

四、教学形式灵活多样

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际,正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式,并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考,又要推行素质教育。那么,处理好应试教育和素质教育的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉,将提高学生分数和提高学生能力有机地结合,把素质教育贯穿到地理教学的全过程,按照教育规律办事,把学习的主动权还给学生,使被教育者乐于接受知识,变要我学为我要学。为此,我组老师采用了很多方法,如:地理课外实践活动,社会调查,撰写小论文,课堂教学改革。

五、注重理论联系实际

学生学习知识最终目的是为了应用于实践,应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际,用理论指导实践,从实践中帮助学生得出真知,使他们成为祖国未来有用的建设者。

六、今后发展方向

我们决心继续深化改革,围绕学校工作大局,服务于学生这个中心,狠抓教师个人素质的提高,为把泸县四中建设成为川南名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心,教研工作是起推动作用的。今后,我们要让教研这朵红花越开越艳,使地理教研组成为四中的名牌。

七、体会和建议

新的世纪有新的召唤,中国正在大踏步地走向世界,培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整,我们要努力适应新的要求,改革我们的教学方法,变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会:

1、加强地理研究性学习的探讨和开展,给学生以思想翱翔的空间,使之成为未来世界的勇敢探索者。

2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高,成为高素质人才的引路人。

3、适应改革的要求,努力研究自已的教学工作,形成独特的个人教学风格,使自已成为地理界的名师。

4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作,促进教师的成长和成才。

我组对未来布满信心,将倍加珍惜机会和迎接挑战,勇立于时代竞争的浪尖,乘风破浪,奋勇前进。

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